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分解课程标准:落实核心素养的技术准备——金鸡湖学校举行“核心素养”专题培训暨园区学校发展共同体(金鸡湖、八中、独墅湖)活动
发布时间:17-03-31浏览(217

3月29日下午,园区学校发展共同体(金鸡湖学校、园区八中、独墅湖学校)的老师们共聚金鸡湖学校报告厅,聆听由华东师范大学课程教学研究所的刘侃博士所做的有关“核心素养”的专题报告。培训活动由金鸡湖学校副校长莫忻娟主持。

刘博士首先向大家介绍了聚焦核心素养的学校课程结构及开发取向,他指出,国家课程的校本化,课程标准的校本化是首要。如何才能实现课程标准的校本化?这就需要对课程标准进行分解,并反映到每一节课的学习目标中,这样课程标准才能接“地气”。接着,刘博士分别以中小学学科案例为抓手,详细阐述了如何将课程标准落实到具体的课堂学习目标中,如何将隐性的课程标准通过显性的行为动词表达出来,让学习目标变得可测量。刘博士的讲座既高屋建瓴,又深入浅出,他紧紧把住课程标准研究的总方向,用一个个生动的案例为老师们分析了课程标准的分解方法。短短一个小时的培训,在座的所有老师们或埋头笔记,或略有所思,都享受到了丰富的精神大餐,整个报告厅里洋溢着浓浓的学习氛围。

培训的最后,莫校长结合刘博士的讲座,要求各个教研组围绕 “核心素养”这个大方向,深入解读课程标准,让课程标准校本化与课堂学习目标的制定有机对接,不断提高学习能力,切实为核心素养的“落地”做好技术准备。

撰稿人:林卫东 沈琴  审核人:莫忻娟

    

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